Fare musica d'insieme con i bambini delle elementari e delle medie dopo un percorso individuale di scoperta delle potenzialità è davvero entusiasmante. Grazie alle diverse metodologie che adopero è stato possibile intraprendere percorsi personalizzati finalizzati alla creazione di un gruppo musicale scolastico in formato rock/pop.
Ho utilizzato diversi dispositivi tecnologici musicali che riproducono qualsiasi strumento in digitale, coinvolgendo e rendendo semplice e accessibile lo studio dei brani musicali proposti.
Autostima, motivazione ad apprendere, miglioramento della concentrazione, tutti obiettivi raggiungibili facendo crescere le abilità sociali e cognitive, il tutto divertendosi a fare musica insieme ai propri compagni di scuola.

Il percorso del laboratorio ha inteso far comprendere, grazie ai parallelismi tra i due linguaggi, sonoro e visuale, alcuni concetti fondamentali come movimento, segno/gesto, spazio/tempo, luce, composizione, sequenza in relazione con l’allegria, la tristezza, la rabbia, la paura e la calma.

Con questo percorso si è voluto favorire un approccio alla realtà, sia attraverso l’appropriazione di abilità manuali e pratiche, sia attraverso l’utilizzo del pensiero creativo. I bambini hanno utilizzato gli stessi metodi dell’artista per conoscere ed interpretare la realtà in cui vivono. L’attività laboratoriale proposta ha esplorato le emozioni attraverso il disegno, l'ascolto di musica classica e contemporanea, la comunicazione visiva, la combinazione sonora e ha avuto sempre come riferimento la storia dell’arte e della musica, in particolare quelle esperienze contemporanee che, a partire dal XX secolo, hanno messo a disposizione un grande serbatoio di possibilità e superando il concetto di tecnica.